Последние новости

10 Декабрь 2018

4 февраля 2019 года состоится однодневный образовательный марафон "Современный дошкольник"

4 февраля 2019 года состоится однодневный образовательный марафон от Института возрастной физиологии Российской академии образования «СОВРЕМЕННЫЙ ДОШКОЛЬНИК»: «Этапы развития современного дошкольника. Развитие мозга и познавательной деятельности. Чему и как учить до школы, риски развития», «Диагностика готовности к школе. Как помочь дошкольнику стать успешным первоклассником. Образовательная программа «ступеньки к школе», «Возрастные особенности развития речи, риски и проблемы речевого развития», «Истоки школьных проблем или риски дошкольного детства глазами невролога», «Развивающие игры», программа «Ступеньки к школе» и все, о чем вы хотите спросить специалистов Института возрастной физиологии.

читать полностью

26 Ноябрь 2018

Рабочая встреча в рамках сотрудничества с научно – исследовательским институтом "Центр общего языкознания общества Лейбница" (Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft)

14 ноября 2018 года в ФГБНУ «Институт возрастной физиологии Российской академии образования» состоялась рабочая встреча с представителем берлинского научно-исследовательского института "Центр общего языкознания общества Лейбница", Натали Топаж (Nathalie Topaj), ведущим научным сотрудником НИИ "Центр общего языкознания общества Лейбница", координатором Берлинского междисциплинарного центра по многоязычию в рамках образовательного визита немецкого специалиста в Москву и профессионального (научно – практического) обмена опытом между российской и немецкой системами науки и образования.

читать полностью

7 Ноябрь 2018

Интервью с Волковой Т.В.: "С чего начинается инклюзия?"

Интервью с научным сотрудником лаборатории возрастной психофизиологии и диагностики развития ФГБНУ «Институт возрастной физиологии Российской академии образования» Татьяной Волковой.

Во времена «советской школы» официального понятия «инклюзия» не было. Но она реально существовала: в специальных условиях обучались дети с разными образовательными потребностями. Сейчас, закрепленное в законе об образовании инклюзивное образование сталкивается с неприятием и даже агрессией со стороны родителей и педагогов, не знающих, как действовать в новых для них условиях. Родители «особых детей» вынуждены отстаивать свои права, а педагоги - свои.

читать полностью

22 Октябрь 2018

Пятая Всероссийская Конференция «Дошкольное образование: лучшие программы, практики и технологии»

С 28 по 31 октября в Москве состоится пятая Всероссийская конференция «Дошкольное образование: лучшие программы, практики и технологии» - четырехдневный интенсив для руководителей и специалистов традиционных детских садов и неформальных образовательных проектов, частных и государственных образовательных организаций дошкольного и дополнительного образования со всей России. В программе – кейсы и мастер-классы от лучших экспертов-практиков, а также обмен опытом с коллегами.
В рамках программы конференции, 30 октября, пройдет лекторий «Мозг и развитие» - трехчасовой марафон по вопросам развития мозга и познавательной деятельности от Марьяны Михайловны Безруких, директора ФГБНУ «Институт возрастной физиологии РАО», одного из лучших специалистов в области возрастной психофизиологии, физиологии развития и здоровья детей. В фокусе – экологичное развитие детей. Все, что родители и педагоги должны знать о развитии мозга детей дошкольного возраста.

читать полностью

все новости →
Институт возрастной физиологии Российской академии образования был создан в 1944 году в Москве в системе Академии педагогических наук РСФСР по инициативе и под руководством первого наркома здравоохранения Н.А.Семашко с целью научного обеспечения охраны здоровья детей в период обучения.

В настоящее время Институт - единственное в мире научное учреждение, обладающее опытом комплексных многолетних исследований развития ребенка на системном уровне, располагающее широкой информационной и экспериментальной базой, новейшими компьютерными технологиями ведения экспериментальных исследований.

Основные виды деятельности Института
- научно-исследовательская деятельность, включающая проведение фундаментальных и прикладных научных исследований;
- научно-информационная деятельность, направленная на обмен опытом и результатами исследований через сетевое информационное пространство, посредством публикаций в научных журналах, организации и участия в научных мероприятиях и пр.;
- деятельность по обеспечению научно-методической поддержки образовательных учреждений - разработка и внедрение в образовательный процесс учебно-методических пособий, проведение экспертиз методических текстов, дидактических материалов, рабочих программ, систем оценивания;
- деятельность по подготовке кадров высшей квалификации (программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и докторантуре) и дополнительного профессионального образования (программы повышения квалификации);
- консультативно-диагностическая деятельность, включающая психофизиологическую диагностику детей разного возраста и консультационную помощь детям, их родителям, учителям, психологам и логопедам.

Награждение М.М. Безруких орденом почета, Москва, Кремль, 29 августа 2012г.


Сведения о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера руководителя и членов его семьи